为推进产教深度融合，推动学校产教融合工作向更高质量发展，在合格评估背景下谋划部署下一阶段产教融合工作，凸显产教融合成效，提升校企合作水平，产教融合办公室于3月14日上午9：00在行政楼512开展合格评估背景下产教融合工作思路及重点研讨会。范忠宝副校长、教学质量监控与评估中心杨小元主任、产教融合办公室全体人员、各二级学院产教融合工作负责人及专员参加此次会议。
范忠宝副校长强调，产教融合工作是我校迎接合格评估的重要抓手。学校必须落实推进好各项产教融合工作，第一，明确学校办学定位，包括学科定位、发展目标定位、人才培养、就业面向定位等；第二，凝练华商人才培养模式，在明确定位的基础上，凝练应用型高校人才培养的基本底色，提升产教融合基本要素；第三，打造产教融合基地建设，必须打造新的高水平的的新工科、新商科、新文科实验平台，建设符合现代人才培养需要，具有新的技术支撑的平台；第四，开展教学或人才培养模式的改革和创新，推动你教学改革建设，通过产教融合这个基本手段、基本模式来推动传统专业教育的各类融合去发展，强化课程建设；各个二级学院要在整个产教融合当中，发挥基础性主体性的作用，带动我校产教融合工作再上新台阶。
杨小元主任就合格评估背景下，产教融合工作关于教学日常运行支出进行详细的分析，要合理配置和高效利用好教学资源。产教融合推进的关键在于办学思路与引导作用，涵盖学校定位、领导作用及人才培养模式。其中，积极开展产学研合作教育是应用型人才培养的重要措施。要以28个项目作为具体抓手，促进与企事业或行业的合作，实现专业共建、教学资源共享及人才培养与就业合作，推动产教融合深入发展。
进入自由讨论环节，各二级学院产教融合负责人就相关问题进行热烈的讨论，得到以下共识。
1.确保产教融合政策与资金支持
完善各项产教融合相关政策并分配专项资金，推进产教融合，加强实践基地的建设。
2.建设双师型师资团队与校企合作课程
鼓励二级学院积极申报和建设双师型师资团队，将校企合作课程作为今年产教融合工作的重点，积极开展申报建设工作。
3.推进校企共建工作室和微专业建设
积极推进示范型校企共建工作室（工作坊）建设，鼓励有资源、实战经验的老师积极申请，进行培育和发展；围绕前沿行业和行业前沿建设微专业。
4.省级示范产业学院建设，构建管理模式与激励机制，积极申报示范性产业班
着眼于现代产业学院的建设，将教学、人才培养、科研服务和社会服务深度融合，构建新的管理模式与激励机制，鼓励各二级学院积极参与产业班的建设，将产教融合效果进行转化落地，推动产业学院、学生与教师的共同发展。
本次会议为学校2024年产教融合工作指明了方向。要狠抓落实，高举产教融合大旗，推动各项重点工作取得实质性成果，全方位提升学校产教融合、校企合作水平和成效，促进学校高质量发展。
